Ter iniciativa, facilidade para trabalhar em equipe e para assumir liderança diante dos desafios. Se você possui esse perfil, são grandes suas chances de se tornar um bom Administrador. Um profissional sempre atento aos acontecimentos e à busca soluções de gestão para qualquer tipo de instituição. O curso de Administração da FACULDADE VÉRTICE forma profissionais com perspectiva ampla e integrada, capazes de entender as organizações e seus processos, suas relações internas e externas, sempre aptos a resolver problemas de forma ética e criativa.

A velocidade das mudanças da Economia requer decisões rápidas, muitas vezes tomadas sob pressão. Um erro pode significar o fundo do poço para a empresa. Por isso, esse profissional está igualmente sujeito a altos níveis de estresse. A FACULDADE VÉRTICE acredita que: o Espírito empreendedor, liderança e capacidade de avaliar para onde caminham os negócios fazem a diferença entre o sucesso e o fracasso na gestão de uma empresa.

Administradores são profissionais que organizam, planejam e orientam o uso dos recursos financeiros, físicos, tecnológicos e humanos das empresas, buscando soluções para todo tipo de problema administrativo. Criam métodos, planejam atividades, organizam o funcionamento dos vários setores da empresa, calculam despesas e garantem a perfeita circulação de informações e orientações. O objetivo é evitar falhas de comunicação, escassez ou excesso de empregados, gastos desnecessários ou outros problemas que gerem desperdício, ineficiência, prejuízo à produção, déficit orçamentário. Podem trabalhar em diversas áreas das empresas: material, marketing, produção, organização e métodos, recursos humanos, administração financeira. Passam por várias etapas dentro de uma empresa, podendo trabalhar como  analistas, exercer chefias intermediárias, gerência, coordenação, direção superior; atuar em pesquisa e planejamento, assessoria e consultoria.

Organizar e coordenar o gerenciamento empresarial. O administrador de empresas é responsável pelo diagnóstico organizacional, planejamento e funcionamento de empresa, de seus recursos humanos, materiais e financeiros, buscando os melhores resultados em produtividade e lucratividade, podendo atuar ainda especificamente nos setores de Marketing, recursos humanos, comércio exterior e outros.

O campo de atuação do administrador é amplo. Ele deve planejar, organizar e controlar as atividades de empresas públicas e privadas, além de traçar estratégias e métodos de trabalho nas mais variadas áreas - rural, hospitalar, agroindustrial, escolar, financeira e muitas outras. Seu papel é fundamental nas situações de crise, pois cabe a ele definir onde investir o dinheiro e como equilibrar a saúde financeira e produtiva da empresa.

Toda empresa, independentemente de seu porte e do produto ou serviço que oferece, tem como foco o mercado. Para sobreviver e crescer, necessita de profissionais capacitados para planejar, organizar, dirigir e controlar as suas atividades, seja no setor público ou no privado, em empresas com finalidade de lucro ou do chamado terceiro setor, como entidades filantrópicas.

Uma formação generalista, que prepara o profissional para atuar em todas as frentes, é meio caminho andado para obter boa colocação em um mercado altamente seletivo. Os empregadores sempre buscam os mais bem preparados - nos classificados de jornais, a preferência é por quem tenha Master in Business and Administration, ou MBA, que é o mestrado em Administração. A Coordenadora de Administração da FACULDADE VÉRTICE, Profa. Karen Estefan Dutra possui o MBA, além do Mestrado na Universidade Federal de Santa Catarina em Engenharia de Produção.

São promissoras as áreas de Finanças, Turismo, Recursos Humanos e Administração Esportiva. Também se expande o chamado terceiro setor, formado pelas ONGs, organizações não governamentais. Nos Estados Unidos, de cada dez colocações, quatro são oferecidas por esse segmento. No Brasil, a relação é de dez para um, mas tende a crescer.

Há muitos graduados, o que não significa excesso de profissionais no mercado. “Tem gente demais com capacidade de menos”. “Por isso, só os bem preparados conseguem emprego. As contratações são inferiores às necessidades do mercado”. Na FACULDADE VÉRTICE, o aluno do Curso de Administração possui todas as condições favoráveis para o desenvolvimento de suas habilidades e a competência para se destacar no mercado.

A qualidade do ensino de Administração, no Brasil, oscila entre o alto e o baixíssimo nível. A FACULDADE VÉRTICE, com sua proposta pedagógica, pretende oferecer o melhor custo-benefício aos seus alunos, tornando-se referência na área.

O fundamental antes de tudo, é escolher com cuidado a faculdade onde se irá estudar. Entre as centenas de faculdades espalhadas pelo país, em boa parte, o diploma ajudará bem pouco na hora do emprego. Mas o diploma não é tudo. Por este motivo a FACULDADE VÉRTICE, prioriza que seus alunos tenham conhecimentos de línguas estrangeiras. Em tempos de globalização, é fundamental e obrigatório. As melhores oportunidades estão disponíveis para profissionais com experiência e pós-graduação, os estágios supervisionados, os cursos de pós-graduação oferecidos, os convênios com empresas de exportação (na área de café e outras), além dos convênios com Universidades em outros países para o intercâmbio de alunos e ex-alunos, possibilitarão aos alunos da FACULDADE VÉRTICE um diferencial de mercado. 

Se compararmos uma empresa a uma orquestra, podemos dizer que o administrador é o maestro que zela pela afinação e integração do grupo de profissionais, respeitando as peculiaridades de cada função e especialidade, para que a produção daquele grupo atinja as metas estabelecidas e tenha a melhor qualidade possível. 

Principais Atividades

As atividades exercidas por administradores de empresas dependem da área em que atuam:

Administração financeira:

criar e administrar métodos de controle de custos e de bens patrimoniais;
• criar e administrar planos de cobrança;
• dar pareceres de viabilidade financeira e gerencial de projetos propostos por outras áreas;
• fazer análise financeira da empresa;
• orientar diversas áreas da empresa sobre questões financeiras;
• fazer projeções financeiras,  criar e administrar projetos financeiros.

Administração de material:

criar e administrar métodos de controle de estoques e materiais;
• fazer estudos, catalogação e codificação de materiais;
• fazer orçamentos;
• fazer planejamento de compras;
• elaborar sistemas de suprimento.

Administração mercadológica:

• fazer planejamento e administração de vendas e distribuição;
• prestar consultoria para política de promoções;
• coordenar campanhas promocionais;
• promover e coordenar estudos de mercado;
• promover e coordenar pesquisas de desenvolvimento de produto.

Administração da produção:

• criar e administrar métodos de pesquisa, planejamento, controle da produção e análise de custo.

Administração de pessoal:

• criar e administrar métodos de controle, coordenação e desenvolvimento de pessoal administrativo e de operações;
• planejar e executar a estrutura de cargos e salários;
• avaliar desempenho de funcionários;
• planejar e executar a distribuição da mão-de-obra pelos setores;
• planejar e executar recrutamento, seleção e treinamento.

Orçamento:

• criar e administrar métodos de controle de custos;
• elaborar e implantar sistemas para controle e acompanhamento do orçamento da empresa;
• fazer projeções, provisões e previsões orçamentárias.

Organização e métodos:

• fazer análise, controle e modificações de métodos, processos e sistemas dentro da empresa, localizando falhas, ineficiência, desperdício;
• analisar formulários e outras documentações de forma a tornar ágil o fluxo e a administração de documentos;
• prestar consultoria em implantação de novas empresas;
• implantar métodos e processos que tornem as atividades da empresa mais ágeis e eficientes; prestar serviços de consultoria, estudar e implementar processos de racionalização e reorganização administrativa de empresas, dando pareceres e fazendo perícias;
• fazer planejamento empresarial pelo aspecto administrativo e organizacional;
• criar e administrar métodos de processamento de dados.

Ambiente de Trabalho

Administradores de empresas em geral trabalham em ambientes refrigerados e confortáveis, utilizando computador, telefone e participando de reuniões. Cumprem uma média de 40 horas semanais, que pode ser ultrapassada em épocas de crise ou de muita atividade. Convivem com outros administradores, funcionários administrativos e de produção, gerentes, diretores e profissionais especializados nas mais diversas áreas.  

Qualificação Necessária

Para atuar como administrador de empresas é necessário o diploma do curso superior de administração, com duração de quatro anos na FACULDADE VÉRTICE e estágio obrigatório. Para conseguir boas oportunidades no mercado de trabalho são necessários amplos conhecimentos gerais, domínio do inglês e de computação.

Contratação

O recrutamento de administradores pode se dar através de anúncios em jornais ou de convênios diretos ou indiretos entre faculdades e empresas. A FACULDADE VÉRTICE possui no Setor de Extensão o Núcleo de Relações Externas –NUR, cujos principais objetivos são:

* Incrementar o acesso de seus alunos ao mercado de trabalho.
* Manter diálogo com o meio empresarial, recolhendo informações sobre suas reais necessidades, a fim de manter Programas de Graduação em sintonia com o mercado de trabalho, consolidando a integração Faculdade-Empresa.
* Formar parcerias objetivando, através da prática, melhorar a qualificação profissional de seus alunos.

Em relação a estágios e empregos, o Núcleo procurará, a partir do contato com as empresas, estabelecer o intercâmbio de profissionais em formação.

Futuro da Profissão

O mercado de trabalho para administradores de empresas é promissor, principalmente para aqueles que têm competência e buscam uma formação diferenciada e atualizada diante das mudanças do mercado. A internacionalização da economia exige que as empresas se tornem cada vez mais competitivas, reduzindo custos e utilizando seus recursos da forma mais racional possível. Em tal cenário, a presença do administrador torna-se indispensável, ampliando o seu mercado de trabalho. Em todo país, existem cerca de 187 mil administradores registrados no Conselho Federal e nos Conselhos Regionais de Administração. Uma nova área que tende a crescer devido à crescente profissionalização e às vultosas verbas envolvidas é a de administração esportiva, em que o profissional atua em administração de recursos de clubes, coordenação de investimentos em campanhas publicitárias de times e captação de patrocínios e outros recursos externos.
Nesta profissão, cochilar é proibido. Com o crescimento da economia aumenta a procura por administradores, principalmente na área de recursos humanos, marketing, comércio exterior, administração hospitalar e hotelaria.

Mãos e botas sujas de terra. Se é assim que você imagina um Agrônomo, precisa conhecer melhor as diferentes possibilidades de atuação desse profissional. O currículo de Agronomia da FACULDADE VÉRTICE contempla um núcleo de disciplinas de formação específica, composto por disciplinas obrigatórias e disciplinas de domínio conexo, um núcleo de disciplinas de formação complementar e um conjunto de atividades livres. Com relação à formação complementar, esta propicia uma adequação do saber específico a outros que o complementem. A FACULDADE VÉRTICE oferece aos alunos de Agronomia o estágio supervisionado em empresas e propriedades rurais conveniadas, além da Fazenda Escola Santa Maria. O Agrônomo executa todas as tarefas relacionadas à produção de alimentos para o homem e para os animais domésticos, do plantio à chegada do produto, ao natural ou industrializado, ao consumidor.

Segundo maior ambiente natural do país desde a década dos 70, o cerrado brasileiro foi transformado em área natural de pastagem e vem sendo palco de grandes projetos agropecuários. Com eficientes técnicas de adubação, os especialistas conseguiram superar os problemas do solo, que era pobre em nutrientes e infértil. Esse é apenas um exemplo do resultado do trabalho de bons profissionais da área de Agronomia, que devem dominar técnicas adequadas de manejo ambiental capazes de recuperar os recursos naturais e preservar o ecossistema. Na região de Matipó a agricultura e a pecuária são as principais fontes econômicas, tornando-a um cenário interessante e convidativo ao Curso de Agronomia.

Antenado com as tendências de modernização e desenvolvimento rural, no curso de Agronomia da FACULDADE VÉRTICE, seu egresso contribuirá para aumentar a produtividade do solo e dos animais leiteiros, conseguindo reduzir os custos do produtor rural. “Aperfeiçoamento constante deve ser a meta do bom profissional”, ensina Luís Alberto Bourreau, diretor da Associação dos Engenheiros Agrônomos. “Só assim ele poderá ajudar o produtor em todas as etapas do trabalho no campo, da escolha da cultura à fertilização e preparação do solo, do plantio à colheita.”

Outra frente de atuação que tem empregado muitos profissionais é a quimirrigação ou uso múltiplo da rede de irrigação. Essa técnica consiste na contenção e no desvio da água para irrigação, que é utilizada para transportar insumos, fertilizantes, herbicidas, inseticidas e pesticidas até a plantação. Ao reduzir o número de operações necessárias para a aplicação desses produtos, economiza-se tempo, mão-de-obra e uso de equipamentos.

A área é abrangente e oferece boas chances de colocação em vários segmentos. A zootecnia, por exemplo, precisa de gente especializada em cuidados e instalações adequadas para os animais. O setor de produção vegetal emprega profissionais capacitados na prevenção de pragas e doenças em culturas como soja, milho, feijão, café, cacau e cana-de-açúcar, mas que também saibam utilizar insumos e implementos agrícolas, como tratores, adubadeiras e todo o maquinário essencial para preparação do solo, irrigação e colheita.

Os Agrônomos são profissionais responsáveis por conceber e orientar a execução de trabalhos relacionados à produção agropecuária. Pesquisam e aplicam conhecimentos científicos e técnicos à agricultura, para garantir uma produção vegetal e animal racional e lucrativa, acompanham todo o processo de produção de alimentos de origem vegetal e animal, visando a menor custo de produção, melhor qualidade e incremento da produtividade, além da manutenção e conservação do meio ambiente.

As atividades dos agrônomos incluem:

• pesquisar e implantar novas tecnologias no setor agroindustrial, incluindo beneficiamento e conservação de produtos e seu aproveitamento industrial, aproveitamento de recursos naturais e do meio ambiente, defesa e vigilância sanitária, projetos de mecânica, adubação, irrigação, colheita;

• planejar e executar obras e serviços técnicos de engenharia rural, incluindo construções para fins rurais, visando a aumentar a funcionalidade das instalações e irrigação e drenagem para fins agrícolas;

• fiscalizar a indústria e o comércio de adubos e agrotóxicos;

• cuidar da padronização e do controle de qualidade dos produtos finais.

O sujeito de chapéu e botas, tirando seu sustento de ensinar truques sobre plantas e animais, vai continuar existindo no Brasil. Mas não é o perfil que se espera do agrônomo. Até a virada da década de 90, antes da abertura da economia brasileira e o início do crescimento do setor agro-industrial, a maioria dos estudantes de agronomia, vinha do interior e tinha raízes rurais. A palavra coqueluche é agrobusiness, que está produzindo uma pequena revolução na tradicionalíssima agronomia. Exigem-se agora do profissional conhecimentos sobre todas as etapas do negócio agrícola - planejamento, fertilização, plantação colheita, armazenamento, processamento industrial, marketing e comercialização, avaliação de empréstimo bancário e bolsa de mercadorias. Entender de finanças será tão importante quanto conseguir eliminar um fungo. Com isso, o agrônomo conquista espaço nas cadeias de supermercados, shopping centers, redes de restaurantes e industrias de alimentos. São poucos os profissionais em agrobussines no Brasil. Estimam-se em cerca de 5.000, o que dá cerca de 6% de todos agrônomos. Para fugir da roça, a saída são os estágios, cursos de atualização e especialização, como exemplo: fitossanidade, controle de doenças das plantas, genética, etc. Na área de melhoria genética dos rebanhos, modernizou-se rapidamente e a consultoria aos produtores rurais e cooperativas cresce a todo vapor.

Futuro da Profissão

A carreira é uma das mais promissoras no momento. Com a globalização, os agricultores têm de aumentar a produtividade, a e assistência de um agrônomo é indispensável. Tem mais identificação com a carreira, quem nasce e é criado no interior, perto do meio rural. Mas pode trocar as botas, pela bolsa de mercadoria nos grandes centros financeiros do país.

Campos de atuação

Administração de fazendas e cooperativas, empresas de consultoria, empresas de insumos e de alimentos, secretarias de abastecimento, agronomia e meio ambiente, bancos com crédito agrícola, sindicatos rurais, órgãos de pesquisa dos governos federal e estadual.

Especializações

Agrotecnia, silvicultura, agrometeorologia, economia agrícola, solos, engenharia rural, entomologia, fitotecnia, parques e jardins, zootecnia, melhoramento animal e vegetal, recursos naturais e ecologia, reflorestamento, tecnologia de transformação, topografia.

Qualificação Necessária

Para exercer a profissão de agrônomo é necessário o diploma de graduação em Agronomia. O domínio do inglês e de computação são exigências comuns. Além da formação técnica de qualidade, as empresas cada vez mais demandam conhecimentos na área gerencial e valorizam conhecimentos gerais. Agrônomos devem estar sempre bem informados sobre novas tecnologias em sua área de especialização, que avançam muito rapidamente, através de constante leitura de revistas e livros especializados. A FACULDADE VÉRTICE, através do currículo do curso de Agronomia permite aos seus egressos condições de se destacar no mercado e atender todas as qualificações necessárias ao exercício de sua função.

Contratação

Agrônomos são recrutados pelas indústrias e centros de pesquisa diretamente nas universidades, principalmente nos centros de excelência, onde os professores costumam indicar candidatos a estágios. Muitas empresas têm programas de estágio que funcionam como a porta de entrada de iniciantes no mercado. Há as que terceirizaram os serviços de seleção e treinamento, deixando para agências especializadas em consultoria de recursos humanos as tarefas de cadastrar, selecionar currículos, entrevistar e testar os candidatos. Para cargos públicos, são oferecidos concursos.

O bacharel em CIÊNCIAS CONTÁBEIS, antes de mais nada, é um profissional eclético. Todo e qualquer patrimônio necessita de critérios de formatação e de avaliação, fato do dia-a-dia do Profissional em Contabilidade.

A identificação, análise e, finalmente, determinação do impacto das transações no patrimônio das entidades, exige do Profissional um amplo e variado leque de conhecimento. O mundo vem experimentando violentas transformações e requer versatilidade e abrangência nas interpretações. O Profissional Contábil está treinado e habilitado, na extensão do seu necessário envolvimento como requisito mínimo nos assuntos econômicos, tributários, organizacionais e comportamentais, a direcionar as conclusões da lógica contábil sempre respaldado por princípios e normas técnicas dando espaço à propalada interpretação da condição, qualidade e valor do patrimônio. Nenhuma decisão de negócio é tomada sem os dados contábeis e somente o Profissional Contábil dispõe de preparo técnico para com tais dados disponibilizar a verdade patrimonial e a direção dos negócios.

A realidade de mercado hoje exige um profissional pronto para assumir novas responsabilidades. Para desempenhar essas funções com a máxima competência, sua formação hoje deve conter não só noções sólidas de finanças, economia e gestão, mas, também, de ciências humanas, ética e responsabilidade social.

O bacharel em Ciências Contábeis formado pela Faculdade Vértice está capacitado para pesquisar, analisar e discernir a par de muito bom senso, todo o sistema de informações econômico-financeiro e patrimonial das Entidades.

HISTÓRIA DA CONTABILIDADE

A história da contabilidade é tão antiga quanto a própria história da civilização. Está ligada às primeiras manifestações humanas da necessidade social de proteção à posse e de perpetuação e interpretação dos fatos ocorridos com o objeto material de que o homem sempre dispôs para alcançar os fins propostos.
Deixando a caça, o homem voltou-se à organização da agricultura e do pastoreio. A organização econômica acerca do direito do uso do solo acarretou em separatividade, rompendo a vida comunitária, surgindo divisões e o senso de propriedade. Assim, cada pessoa criava sua riqueza individual.
Ao morrer, o legado deixado por esta pessoa não era dissolvido, mas passado como herança aos filhos ou parentes. A herança recebida dos pais (pater, patris), denominou-se patrimônio. O termo passou a ser utilizado para quaisquer valores, mesmo que estes não tivessem sido herdados.
A origem da Contabilidade está ligada a necessidade de registros do comércio. Há indícios de que as primeiras cidades comerciais eram dos fenícios. A prática do comércio não era exclusiva destes, sendo exercida nas principais cidades da Antiguidade.
A atividade de troca e venda dos comerciantes semíticos requeria o acompanhamento das variações de seus bens quando cada transação era efetuada. As trocas de bens e serviços eram seguidas de simples registros ou relatórios sobre o fato. Mas as cobranças de impostos, na Babilônia já se faziam com escritas, embora rudimentares. Um escriba egípcio contabilizou os negócios efetuados pelo governo de seu país no ano 2000 a.C.

À medida que o homem começava a possuir maior quantidade de valores, preocupava-lhe saber quanto poderiam render e qual a forma mais simples de aumentar as suas posses; tais informações não eram de fácil memorização quando já em maior volume, requerendo registros.

Foi o pensamento do "futuro" que levou o homem aos primeiros registros a fim de que pudesse conhecer as suas reais possibilidades de uso, de consumo, de produção etc.

Com o surgimento das primeiras administrações particulares aparecia a necessidade de controle, que não poderia ser feito sem o devido registro, a fim de que se pudesse prestar conta da coisa administrada.
É importante lembrarmos que naquele tempo não havia o crédito, ou seja, as compras, vendas e trocas eram à vista. Posteriormente, empregavam-se ramos de árvore assinalados como prova de dívida ou quitação. O desenvolvimento do papiro (papel) e do cálamo (pena de escrever) no Egito antigo facilitou extraordinariamente o registro de informações sobre negócios.
A medida em que as operações econômicas se tornam complexas, o seu controle se refina. As escritas governamentais da República Romana (200 a.C.) já traziam receitas de caixa classificadas em rendas e lucros, e as despesas compreendidas nos itens salários, perdas e diversões.

No período medieval, diversas inovações na contabilidade foram introduzidas por governos locais e pela igreja. Mas é somente na Itália que surge o termo Contabilitá.
Podemos resumir a evolução da ciência contábil da seguinte forma:
CONTABILIDADE DO MUNDO ANTIGO - período que se inicia com as primeiras civilizações e vai até 1202 da Era Cristã, quando apareceu o Liber Abaci , da autoria Leonardo Fibonaci, o Pisano.
CONTABILIDADE DO MUNDO MEDIEVAL - período que vai de 1202 da Era Cristã até 1494, quando apareceu o Tratactus de Computis et Scripturis (Contabilidade por Partidas Dobradas) de Frei Luca Paciolo, publicado em 1494, enfatizando que à teoria contábil do débito e do crédito corresponde à teoria dos números positivos e negativos, obra que contribuiu para inserir a contabilidade entre os ramos do conhecimento humano.
CONTABILIDADE DO MUNDO MODERNO - período que vai de 1494 até 1840, com o aparecimento da Obra "La Contabilità Applicatta alle Amministrazioni Private e Pubbliche" , da autoria de Franscesco Villa, premiada pelo governo da Áustria. Obra marcante na história da Contabilidade.
CONTABILIDADE DO MUNDO CIENTÍFICO - período que se inicia em 1840 e continua até os dias de hoje.

PERÍODO ANTIGO
A contabilidade empírica, praticada pelo homem antigo, já tinha como objeto o Patrimônio, representado pelos rebanhos e outros bens nos seus aspectos quantitativos.
Os primeiros registros processaram-se de forma rudimentar, na memória do homem. Como este é um ser pensante, inteligente, logo encontrou formas mais eficientes de processar os seus registros, utilizando gravações e outros métodos alternativos.
O inventário exercia um importante papel, pois a contagem era o método adotado para o controle dos bens, que eram classificados segundo sua natureza: rebanhos, metais, escravos, etc. A palavra "Conta" designa o agrupamento de itens da mesma espécie. 
As primeiras escritas contábeis datam do término da Era da Pedra Polida, quando o homem registrava os seus primeiros desenhos e gravações.
Os primeiros controles eram estabelecidos pelos templos, o que perdurou por vários séculos.
Os suméricos e babilônicos, assim como os assírios, faziam os seus registros em peças de argila, retangulares ou ovais, ficando famosas as pequenas tábuas de Uruk, que mediam aproximadamente 2,5 a 4,5 centímetros, tendo faces ligeiramente convexas.
Os registros combinavam o figurativo com o numérico. Gravava-se a cara do animal cuja existência se queria controlar e o numero correspondente às cabeças existentes.
Embora rudimentar, o registro, em sua forma, assemelhava-se ao que hoje se processa. O nome da conta, "Matrizes" , por exemplo, substituiu a figura gravada, enquanto o aspecto numérico se tornou mais qualificado, com o acréscimo do valor monetário ao quantitativo. Esta evolução permitiu que, paralelamente à "Aplicação",   se pudesse demonstrar, também, a sua "Origem" .
Na cidade de Ur, na Caldéia, onde viveu Abraão, personagem bíblico citado no livro Gênesis, encontram-se, em escavações, importantes documentos contábeis: tabela de escrita cuneiforme, onde estão registradas contas referentes á mão-de-obra e materiais, ou seja, Custos Diretos. Isto significa que, há 5.000 anos antes de Cristo, o homem já considerava fundamental apurar os seus custos.
O Sistema Contábil é dinâmico e evoluiu com a duplicação de documentos e "Selos de Sigilo". Os registros se tornaram diários e, posteriormente, foram sintetizados em papiros ou tábuas, no final de determinados períodos. Sofreram nova sintetização, agrupando-se vários períodos, o que lembra o diário, o balancete mensal e o balanço anual.

Já se estabelecia o confronto entre variações positivas e negativas, aplicando-se, empiricamente, o Princípio da Competência. Reconhecia-se a receita, a qual era confrontada com a despesa.
Os egípcios legaram um riquíssimo acervo aos historiadores da Contabilidade, e seus registros remontam a 6.000 anos antes de Cristo.
A escrita no Egito era fiscalizada pelo Fisco Real, o que tornava os escriturários zelosos e sérios em sua profissão. O inventário revestia-se de tal importância, que a contagem do boi, divindade adorada pelos egípcios, marcava o inicio do calendário adotado. Inscreviam-se bens móveis e imóveis, e já se estabeleciam, de forma primitiva, controles administrativos e financeiros.
As "Partidas de Diário" assemelhavam-se ao processo moderno: o registro iniciava-se com a data e o nome da conta, seguindo-se quantitativos unitários e totais, transporte, se ocorresse, sempre em ordem cronológica de entradas e saídas.  
Pode-se citar, entre outras contas: "Conta de Pagamento de Escravos", "Conta de Vendas Diárias", "Conta Sintética Mensal dos Tributos Diversos", etc.
Tudo indica que foram os egípcios os primeiros povos a utilizar o valor monetário em seus registros. Usavam como base, uma moeda, cunhada em ouro e prata, denominada "Shat". Era a adoção, de maneira prática, do Princípio do Denominador Comum Monetário. 
Os gregos, baseando-se em modelos egípcios, 2.000 anos antes de Cristo, já escrituravam Contas de Custos e Receitas, procedendo, anualmente, a uma confrontação entre elas, para apuração do saldo. Os gregos aperfeiçoaram o modelo egípcio, estendendo a escrituração contábil às várias atividades, como administração pública, privada e bancária.
NA BÍBLIA
Há interessantes relatos bíblicos sobre controles contábeis, um dos quais o próprio Jesus relatou em Lucas capítulo 16, versos 1 a 7: o administrador que fraudou seu senhor, alterando os registros de valores a receber dos devedores.
No tempo de José, no Egito, houve tal acumulação de bens que perderam a conta do que se tinha! (Gênesis 41.49).
Houve um homem muito rico, de nome Jó, cujo patrimônio foi detalhadamente inventariado no livro de Jó, capítulo 1, verso 3. Depois de perder tudo, ele recupera os bens, e um novo inventário é apresentado em Jó, capítulo 42, verso 12.
Os bens e as rendas de Salomão também foram inventariados em 1º Reis 4.22-26 e 10.14-17.
Em outra parábola de Jesus, há citação de um construtor, que faz contas para verificar se o que dispunha era suficiente para construir uma torre (Lucas 14.28-30).
Ainda, se relata a história de um devedor, que foi perdoado de sua dívida registrada (Mateus 18.23-27).
Tais relatos comprovam que, nos tempos bíblicos, o controle de ativos era prática comum.

A Educação Física é uma área de conhecimento multidisciplinar e de prática pedagógica sobre a cultura corporal de movimento – jogos, danças, lutas, ginásticas, esportes, brincadeiras. Paralelamente às aulas práticas, os alunos aprofundam conhecimentos em áreas como Biomédicas – Bioquímica, Fisiologia, Anatomia, Fisiologia do Exercício, Psicologia do Esporte – e Humanísticas – Filosofia, Ciências Sociais, Pedagogia e História, entre outras disciplinas.

O curso de Educação Física da FACULDADE VÉRTICE forma Licenciados. O Licenciado é o profissional qualificado para atuar no campo da Educação Física Escolar, nos ensinos Fundamental e Médio. Ele pode, ainda, formular, realizar e avaliar projetos educativos.

Mente sã em corpo são, já diziam os romanos há centenas de anos. A necessidade de um aperfeiçoamento físico, tanto por questões estéticas e médicas, quanto para atividades guerreiras ou desportivas, nos acompanha há centenas de anos e aumentou consideravelmente nas sociedades modernas.

A cada dia aumenta a conscientização de que combater o sedentarismo é importante tanto para as crianças quanto para os adultos. O culto ao corpo, que explodiu nos anos 80 no Brasil e no mundo, resistiu ao modismo e não só permanece como vem se expandindo. É cada vez maior o número de pessoas que praticam exercícios com regularidade para corrigir a postura, melhorar a capacidade cardio-respiratória, aumentar a flexibilidade e descarregar as tensões de um dia-a-dia estressante.

Como se vê, o mercado está em alta para o educador físico, profissional que detém o conhecimento para se ter boa forma, sabe como planejar programas de exercícios e definir o que é mais adequado para uma pessoa ou para um grupo. Ele é capaz de orientar posturas corporais, calcular a intensidade e a freqüência de cada série de exercícios, aprimorando o condicionamento físico e o desempenho, de atletas ou não. A FACULDADE VÉRTICE através de seu corpo docente e de sua estrutura física, totalmente voltada para a prática nas disciplinas do curso de Educação Física, oferece aos seus alunos um complexo esportivo moderno e atual.

Profissionais de educação física são professores, preparadores físicos e técnicos, responsáveis por promover a prática da ginástica, jogos e atividades físicas em geral e ensinar os princípios e regras técnicas de atividades esportivas a estudantes e outras pessoas interessadas. Definem a atividade física mais indicada para cada pessoa, orientando-a quanto a postura, intensidade e freqüência de cada exercício. Treinam atletas nas técnicas de diversos jogos e esportes e acompanham e supervisionam as práticas desportivas.

A figura do personal trainner – instrutor físico particular – está se popularizando. Antes restrita a artistas, empresários e pessoas de alto poder aquisitivo, o personal trainner está se tornando acessível também à classe média, por causa da redução do preço da hora-aula, resultante do aumento do número desses profissionais. A demanda cresce, principalmente nos grandes centros. “O mercado hoje absorve tanto o profissional com formação específica em aeróbica, dança, ginástica olímpica, quanto o generalista”, ressalta o presidente do Conselho Regional de Educação Física dos Estados de Minas Gerais, Paraná e Região Centro-Oeste, Cláudio Augusto Bosch. Esse profissional pode atuar também em clubes, spas, academias. “O Hospital das Clínicas da USP contrata educadores físicos”, exemplifica Bosch. Em geral, nesses locais o profissional orienta grupos especiais como idosos, cardíacos, deficientes.

Outro segmento promissor é o de lazer e entretenimento. Hotéis, resorts e centros recreativos sabem que pouco adianta a infra-estrutura – quadras, piscinas, sala de musculação – sem um profissional apto a orientar as atividades. O turismo ecológico – como montanhismo e exploração de cavernas – é um setor que também tem contratado profissionais da área. E dar aulas em escolas de ensino médio e fundamental – tradicional campo de atuação dos educadores físicos – é mais uma alternativa.

A Educação Fisica tem passado por grandes transformações nos ultimos 30 anos. De ocupação, ela passou a ser vista como profissão com a exigencia de obtenção de grau de nível superior. De um campo profissional que usa e aplica conhecimentos produzidos por outras areas como a Biologia, Fisica, Medicina, Psicologia, Sociologia, entre outras, passou a ser vista como disciplina acadêmica, com objeto próprio de estudo, e passando consequentemente a produzir o seu próprio conhecimento.        

A regulamentação da profissão da Educação Física, em 1998, livra esses profissionais de disputar vagas com curiosos que exerciam a profissão mesmo sem ter formação adequada. O educador físico precisa de uma formação sólida sobre as atividades biológicas e psicológicas do ser humano e de uma boa didática para ensinar os exercícios de uma maneira criativa e estimulante. No curso de Educação Física, os alunos estudam o funcionamento do corpo humano em aulas de anatomia, biologia, fisiologia, bioquímica. As aulas práticas incluem condicionamento físico, recreação e movimento.

Principais Atividades

As atividades dos profissionais diferem muito de acordo com a área em que atuam. De modo geral, suas funções são:

• efetuar testes de avaliação física; • estudar as necessidades e a capacidade física de alunos, soldados ou atletas, de acordo com suas características individuais;
• elaborar programas de atividades esportivas, de acordo com a necessidade, capacidade e objetivos visados pela pessoa a que se destinam;
• instruir alunos, soldados e atletas sobre exercícios e jogos programados, inclusive sobre a utilização de aparelhos e instalações de esportes;
• atuar em exercícios de recuperação de indivíduos portadores de deficiências físicas, através de exercícios corretivos;
• desenvolver e coordenar práticas esportivas específicas para o bom desempenho do atleta em competições esportivas e atividades similares.  

Ambiente de Trabalho

A maior parte dos profissionais de educação física trabalha em escolas de ensino fundamental e médio, clubes e academias. As condições de trabalho variam desde uma escola pública pobre, numa cidade pequena, onde o profissional defronta-se com grave deficiência de equipamentos e de espaços apropriados, a sofisticadas academias de ginástica, equipadas com equipamentos de primeira qualidade. Suas atividades podem ser exercidas em locais fechados ou ao ar livre, e o horário de trabalho freqüentemente inclui fins de semana e noites. O espírito de competição, no caso de profissionais que trabalham com treinamento de atletas, pode levar a um quadro de estresse, devido a pressões e prazos.

Qualificação Necessária

Com a recente regulamentação da profissão, para se atuar na área, seja como professor, seja como preparador, o curso superior em educação física passou a ser obrigatório.

Contratação 

Nas escolas públicas de ensino fundamental e médio, a seleção é feita através de concurso público. Nas escolas privadas e nas demais instituições dedicadas às práticas da ginástica e dos esportes, o recrutamento se dá através de indicações ou anúncios em classificados.

Futuro da Profissão

O mercado de trabalho para professores e profissionais de educação física é grande, mas a oferta de trabalho tende a crescer. Há cerca de 140 mil profissionais de educação física atuando em todo o país, a grande maioria deles dedicada ao magistério. O quadro vem mudando nos últimos anos devido à conscientização de que condicionamento físico é sinônimo de bem-estar e saúde. O número de academias cresce a cada ano, e com elas a procura por profissionais da área. Surgem empresas prestadoras de serviços esportivos e franquias, que atendem à demanda criada por hotéis, clubes e condomínios e geram empregos. Com a recente regulamentação, a demanda por profissionais bem-qualificados deve aumentar, já que profissionais formados que atuam na área esportiva são relativamente poucos. Além de escolas e academias, empresas também demandam esses profissionais seja para atuar na área de marketing e promoção, seja para treinar suas equipes esportivas ou cuidar de eventos ligados aos esportes. Um outro segmento que também vem experimentando um crescimento acelerado é o do acompanhamento personalizado ou personal training. A atividade não é nova, mas foi redescoberta por artistas, personalidades e executivos, que por motivos diversos preferem trabalhar exclusivamente com um profissional a ter que freqüentar academias e clubes.

Até o presente momento, o mercado de trabalho do egresso do curso de Educação Física foi, predominantemente, a Escola. Com a evolução da própria sociedade, a industrialização, o aglomerado em grandes centros urbanos, os conjuntos habitacionais, o advento da televisão que trouxe imagem de diferentes tipos de atividades físicas e esportivas para dentro das casas, as perspectivas de atuação do egresso das ESEFs alterou-se consideravelmente. Tanto é que, na última resolução do Conselho Federal de Educação Física nº 03 de 16/06/87, foi introduzida a possibilidade da formação do Bacharel, cuja função será de atuar na área não formal do ensino. Nesse contexto o aluno que optar pelo bacharelado em educação física poderá atuar:

* Na recreação e lazer:

Como planejador, organizador, administrador, animador de atividades relacionadas a recreação e o lazer. Atualmente é um aspecto que está sendo considerado pela sociedade na busca de uma alternativa ou complementação de vida. Essas atividades poderão ser realizadas em todos os setores da sociedade, desde a iniciativa privada (indústria, hotéis, comércio, conjuntos habitacionais, etc.), instituições públicas (centros de vivências, praças, parques) e também juntos a entidades comunitárias e clubes de serviços.

* No esporte:

Como administrador esportivo, dirigente de entidades esportivas, preparador físico,. supervisor e técnico de equipes, tanto privadas como públicas.
Da mesma forma que na Recreação e Lazer, o esporte pode ser considerado em qualquer um dos setores da sociedade citados no item anterior.

* Na área da saúde

Como administrador, organizador e orientador de atividades que visam a prevenção, manutenção e melhora da saúde dos participantes, bem como, a reabilitação e recuperação de anomalias funcionais, na área de sua competência, (por exemplo: cardiopatas, asmáticos, diabéticos, portadores de deficiências físicas, etc.).

* Outras atividades

Como administrador, organizador e orientador em academias (de ginástica, dança, musculação, etc.); escolas de natação, hidroginástica, jogging aquático, etc.); escolinhas de diversos esportes (futebol, voleibol, basquetebol, GRD, etc.); Na indústria e no comércio poderá atuar com a emergente ginástica laboral que busca dar ao indivíduo, no seu próprio local de trabalho, a oportunidade de praticar atividades que contribuam para o seu bem estar e sirvam de compensação para a atividade profissional.

Pelo exposto, conclui-se que o mercado de trabalho do Bacharel *em Treinamento Físico e Esportivo, comparado com o previsto para o Licenciado em Educação Física, dá competência para atuar nas escolas, atendendo ao aspecto formal do ensino da pré-escola ao 3º grau e ao Bacharel para as demais áreas.

Campo do conhecimento voltado para o cuidado do ser humano e para a gerência da organização nesse cuidado. Na formação do Enfermeiro, são utilizados conhecimentos das áreas de Ciências Biológicas, Ciências do Comportamento e Sociais, Administração Aplicada à Enfermagem, Fundamentos Éticos, Educação e Pesquisa, bem como os específicos à Enfermagem. Durante o curso, são ministrados conteúdos relacionados ao processo Saúde/Doença do cidadão, da família e da comunidade, divididos nas seguintes áreas:

Ciências Biológicas e da Saúde - Incluem disciplinas como Anatomia, Fisiologia, Microbiologia, Parasitologia e Epidemiologia, entre outras.

- Ciências Humanas e Sociais - Abrangem disciplinas como Antropologia, Sociologia e Psicologia aplicadas à Saúde.

- Ciências de Enfermagem - Abrangem temáticas que envolvem conteúdos teóricos e práticos da assistência de Enfermagem - em disciplinas como Fundamentos de Enfermagem; Assistência de Enfermagem à Mulher e ao Recém-nascido, à Criança e ao Adolescente, a Saúde do Adulto e do Idoso – e de Administração aplicada à Enfermagem.

A FACULDADE VÉRTICE em sua estrutura curricular oferece disciplinas atuais e inovadoras, com um corpo docente de qualidade e toda a estrutura física necessária à formação de seus alunos. Seus laboratórios contemplam todas as áreas do conhecimento e seus convênios permitem aos alunos o exercício da prática em complemento a teoria.

Enfermeiros são os profissionais que ficam ao lado do paciente desde o minuto em que ele entra no hospital até o momento de sua saída. Sua missão é promover a recuperação da saúde do paciente nos hospitais, nas clínicas, em postos de saúde ou mesmo na casa do doente e atender a todas as necessidades do paciente.

De acordo com a prescrição dos médicos e terapeutas, eles elaboram o plano de assistência ao paciente, e fiscalizam o trabalho da equipe de auxiliares. Ajudam pacientes antes e depois das cirurgias e durante exames; ministram medicamentos; convocam médicos, psicólogos, nutricionistas, assistentes sociais e terapeutas, quando surge a necessidade. Muitas vezes confortam o doente e sua família. Podem se dedicar também:

• à prevenção de doenças, participando de projetos de saúde pública;
• ao trabalho junto à administração dos hospitais, coordenando os serviços de enfermagem; • ao controle de qualidade de equipamentos e produtos hospitalares.

A enfermagem é uma profissão totalmente independente e possui as suas atribuições bem definidas. É ele quem cuida dos pacientes internados nos hospitais ou clínicas, observando diretamente seu estado no dia-a-dia. Chefia a equipe de técnicos e atendentes de enfermagem. Controla o uso e a distribuição do material médico-hospitalar. Cabe a ele providenciar para que os medicamentos sejam ministrados conforme a prescrição dos médicos. Aplica injeções, soros e faz curativos. Pode também trabalhar em unidades volantes de emergência ou em ambulatórios de grandes empresas. Nos últimos anos, em função do envelhecimento da população brasileira, aumentou consideravelmente a procura do profissional em atendimento domiciliar, que cuida de acidentados ou idosos. Para trabalhar regularmente é obrigatório o registro no Conselho Regional de Enfermagem.

Na Inglaterra e em outros países europeus, a enfermeira obstétrica é responsável pelo nascimento dos bebês. O médico entra em sala apenas quando há alguma dificuldade no parto. No Brasil, pode acontecer a mesma coisa. Recentemente, o Ministério da Saúde autorizou os enfermeiros a realizar partos normais no Sistema Único de Saúde (SUS). O que gerou uma nova e promissora alternativa de trabalho para esses profissionais. Para se ter idéia, em São Paulo apenas 1% dos 22 mil enfermeiros tem essa habilitação.

Outra prática, consolidada na Europa e em outros países desenvolvidos que ganha cada vez mais adesões no Brasil, é o atendimento domiciliar de pacientes em fase de recuperação. Esse recurso diminui o risco de infecção hospitalar e acaba sendo mais barato do que o tratamento em hospital, além de contribuir, em muitos casos, para acelerar o restabelecimento do paciente.

De qualquer modo, a Enfermagem é uma profissão com amplo campo de atuação. Se o assunto for o gerenciamento de hospitais, o enfermeiro poderá auxiliar nas atividades de planejamento, execução e supervisão de serviços, além de coordenar equipes de enfermagem e auxiliares. Se for tratar de saúde pública, a função do enfermeiro será a de orientar a comunidade sobre hábitos de higiene, planejamento familiar, pré-natal, aplicação de vacinas. O Programa de Municipalização da Saúde do governo federal reforçou essa área com a proposta de criação de 14 mil vagas de Enfermagem em todo o país – a idéia é alocar um enfermeiro na equipe de agentes de saúde que dará atendimento direto às famílias. Esse seria o enfermeiro generalista. Ou seja, o profissional que tem atuação global.

Em contrapartida, observa-se também uma tendência à especialização: além da enfermagem obstétrica, há a pediátrica (tratamento de crianças e recém-nascidos), a psiquiátrica (auxílio a pacientes com distúrbios psicológicos), médico-cirúrgica (assistência ao médico e ao paciente antes, durante e depois da cirurgia), entre outras. A enfermagem que cuida de idosos, doentes ou não (geriátrica), tem se expandido devido ao crescimento da expectativa de vida dos brasileiros. O setor público concentra cerca de 70% das vagas em hospitais, secretarias e centros de saúde.

O curso da FACULDADE VÉRTICE oferece disciplinas básicas como anatomia, microbiologia e bioquímica no primeiro ano. Na FACULDADE VÉRTICE, já se começa a acompanha profissionais no atendimento a pacientes e a cuidar da enfermaria a partir do segundo ano. Aulas práticas incluem procedimentos de emergência, instrumentação, administração da enfermaria.

Graduados são minoria

Existem cerca de 800 mil profissionais de enfermagem no Brasil, sendo que mais de 92 mil são graduados. Do total de profissionais da área, metade está concentrada na região Sudeste. Cerca de 25% deste contingente são representados por enfermeiros, outros 30% por técnicos (ensino médio) e o restante por auxiliares (ensino fundamental). A tendência é o Brasil seguir exemplos de países como o Canadá e a Espanha, onde todo o corpo de enfermagem é composto por profissionais de nível superior, isto aumentará ainda mais a possibilidade de emprego.

Na esteira desta tendência, os chamados atendentes de enfermagem, categoria que dividia espaço com os auxiliares, já foram obrigados, por lei, a cursar o ensino médio e a fazer um curso técnico. Em muitos Estados, como Rio Grande do Sul e Santa Catarina, o governo proibiu a contratação de auxiliares.

Principais Atividades

Há pelo menos seis áreas de especialização em enfermagem:

• geral: organizar e dirigir os serviços de enfermagem de hospitais ou clínicas; acompanhar o trabalho dos técnicos e auxiliares nos setores de enfermagem e atuar no controle de qualidade dos equipamentos e materiais hospitalares.

• médico-cirúrgica: organizar e supervisionar os centros cirúrgicos, cuidando para que todos os instrumentos necessários à cirurgia estejam em ordem; cuidar de pacientes em centros cirúrgicos, unidades de terapia intensiva (UTIs), prontos-socorros e unidades de hemodiálise.

• obstétrica: acompanhar a paciente da gestação ao parto e à amamentação; trabalhar em programas de planejamento familiar dando assistência e orientação à família da gestante.

• pediátrica: cuidar de crianças e recém-nascidos em creches, clínicas pediátricas, hospitais e UTIs.

• psiquiátrica: dar assistência a pacientes com distúrbios psíquicos ou comportamentais.

• em saúde pública: executar programas de saúde da família e de educação sanitária em centros de saúde e de ensino.

Ambiente de Trabalho

Enfermeiros trabalham em hospitais, clínicas, postos de saúde ou mesmo na casa do doente, em equipe com diferentes profissionais de saúde. Devem estar preparados para lidar com imprevistos e com situações em que sua emoção será posta à prova. Nos hospitais e clínicas a carga horária é de 40 horas semanais de trabalho, divididas em plantões que podem ser de 12 ou 24 horas.

Qualificação Necessária

Para exercer a profissão de enfermeiro é exigido o diploma do curso superior de enfermagem, com quatro anos de duração. Cursos de especialização enriquecem muito o currículo e diferenciam o profissional na hora da seleção.

Contratação

Hospitais e clínicas particulares, assim como pessoas que necessitam de enfermeiros para trabalhar a domicílio, anunciam suas vagas nos classificados de jornais. Alguns hospitais mantêm cadastro de currículos. Hospitais públicos do município, estado e União preenchem suas vagas por meio de concursos públicos, com editais publicados nos jornais.

Futuro da Profissão

O mercado é promissor: há carência de mão-de-obra. As mulheres são a imensa maioria: 92% contra 8% de homens. No Brasil, há menos de dois enfermeiros para cada grupo de dez mil habitantes. Segundo a Organização Mundial de Saúde, o número ideal é de 4,5. As entidades de classe vêm lutando para impedir que os empregadores substituam o enfermeiro formado pela universidade por técnicos e auxiliares de enfermagem, profissionais de formação de nível médio com salário inferior. Não é raro os enfermeiros partirem para outras carreiras, em busca de salários melhores, por isso a rotatividade de vagas é grande. O mercado prevê áreas em crescimento, como a enfermagem geriátrica e o atendimento domiciliar.

A enfermagem é uma das poucas áreas do mercado de trabalho que têm um baixíssimo índice de desemprego. É difícil encontrar um profissional desempregado, mas, por outro lado, os salários não são tão compensadores quanto os dos médicos. Em razão disso, a maioria dos enfermeiros acaba trabalhando em mais de um emprego. Dados do Conselho Federal de Enfermagem (Cofen) mostram que, dos 800 mil profissionais da área existentes no Brasil, cerca de 80% trabalham em dois ou três empregos, em sistema de plantão.        É cada vez maior o número de enfermeiros que assumem cargos de direção nos hospitais. O enfermeiro passou a ser valorizado quando se constatou que ele é um dos poucos profissionais que atuam em quase todas as frentes na área da saúde. Em um hospital, por exemplo, é o enfermeiro quem acompanha os pacientes de perto, quem controla os medicamentos, a alimentação, a troca de roupa de cama, manipula os equipamentos, entre outras inúmeras atividades. Nesse contexto, o enfermeiro teria um preparo melhor para administrar um hospital do que um médico.

O curso de Farmácia da Faculdade Vértice é um curso para a formação de profissionais em nível superior, as disciplinas constantes de sua estrutura curricular e suas respectivas ementas apresentam compatibilidade adequada com os objetivos do curso, assim como são compatíveis também com os eixos norteadores do curso.

A organização do Curso de Bacharelado em Farmácia , foi estabelecida de forma a atender às atuais Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso .

Como poderá ser observado  no conteúdo curricular do curso, bem como nas ementas de suas respectivas disciplinas, procurou-se focalizar as competências a serem constituídas para a formação de um profissional de qualidade para o mercado de trabalho.

O Curso de Farmácia tem como compromisso pedagógico proporcionar conhecimentos teórico-metodológicos, ético-políticos e técnico-operativos para formação de Farmacêuticos críticos, competentes e capazes de interagir socialmente, trabalhar com o medicamento no aspecto social, científico e tecnológico, com ética e comprometimento com a política de saúde, sintonizado com as particularidades das demandas regionais.

Seguindo as tendências das Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de graduação em Farmácia, considerando o caráter interdisciplinar da profissão farmacêutica, a matriz curricular do Curso de Farmácia da Faculdade Vértice permite a integração entre as ciências exatas, biológicas e da saúde, humanas, sociais e farmacêuticas, despertando, já nos primeiros períodos do curso, o interesse para o desenvolvimento de competências e habilidades gerais, recebendo informações sobre os princípios e fundamentos da profissão, ressaltando sua importância, a responsabilidade do papel social e o compromisso com a cidadania.

A formação na área de atenção à saúde já se inicia no primeiro período do curso, na unidade de ensino de Introdução as Ciências Farmacêuticas, o acadêmico já irá realizar visitas a instituições farmacêuticas e de saúde e no terceiro período, através da unidade de ensino de Saúde coletiva e Epidemiologia, o acadêmico irá visitar e atuar em unidades de saúde do município para se interar da realidade local.

Estas experiências formarão uma consciência cidadã no que se refere a atenção à saúde da comunidade. Para completar esta formação no quarto período o acadêmico irá cursar a unidade de ensino de Assistência e Atenção Farmacêutica e no quinto período iniciar o estágio Supervisionado. A formação e os conhecimentos nas outras áreas do medicamento, das análises clínicas e toxicológicas e das ciências dos alimentos também serão construídos ao longo do curso, finalizando com a realização dos estágios supervisionados.

A carga horária total do curso de Farmácia  está homogeneamente distribuída ao longo dos períodos curso. Este ajuste favorece um bom planejamento e equilíbrio das atividades ao longo do mesmo. Desta forma o acadêmico é favorecido pela construção do conhecimento de forma gradativa, equilibrada e consolidada.

A História da Farmácia
As precursoras das farmácias modernas surgiram no início do Século X, quando ainda eram denominadas de apotecas ou boticas. Mas desde os primeiros tempos da humanidade a atividade do farmacêutico era de relevante importância para a saúde. Os chineses, há mais de 2,6 mil anos, desenvolviam remédios a base de drogas extraídas de plantas. Os egípcios, há mais de 1,5 mil anos, também já preparavam seus remédios a partir de vegetais, sais de chumbos, cobre e ungüentos de banha de leão, hipopótamo, crocodilo e cobra.
O homem evoluiu e, junto com ele, a pesquisa para a cura de muitas doenças. Na Índia foram desenvolvidos remédios a partir de 600 tipos diferentes de plantas medicamentais, enquanto que o assírios conheceram mais de 200 drogas diferentes. Na Grécia eram utilizadas as chamadas fórmulas mágicas e as curas aconteciam dentro de templos, onde eram pendurados os ex-votos de doentes que tinham alcançado a cura.
Depois, coube a Hipócrates levar as chamadas ciências de curar para fora dos templos. Ele marcou uma nova era para a cura, sistematizando os grupos de medicamentos e dividindo-os em narcóticos, febrífugos e purgantes. Os escravos, na Roma primitiva, eram os responsáveis pelo exercício da medicina e alguns, com relativa cultura, eram designados a preparar os medicamentos.
A origem das atividades relacionadas à farmácia se deu a partir do século X com as boticas ou apotecas, como eram conhecidas na época. Neste período, a medicina e a farmácia eram uma só profissão.
Na Espanha e na França, a partir do século X, foram criadas as primeiras boticas. Esse pioneirismo, mais tarde, originaria o modelo das farmácias atuais.
Neste período, o boticário tinha a responsabilidade de conhecer e curar as doenças, mas para exercer a profissão devia cumprir uma série de requisitos e ter local e equipamentos adequados para a preparação e guarda dos medicamentos.
Com um grande surto de propagação da lepra leva Luís XIV, entre outras iniciativas na área da saúde pública, houve a necessidade de ampliar o número de farmácias hospitalares na França. Mais adiante, no século XVIII, a profissão farmacêutica separa-se da medicina e fica proibido ao médico ser proprietário de uma botica. Com isso, dá início na antiga Roma a separação daqueles que diagnosticavam a doença e dos que misturavam matérias para produzir porções de cura.
No século II, os árabes fundaram a primeira escola de farmácia de que se tem notícia, criando inclusive uma legislação para o exercício da profissão.
Em 1777, Luiz XV determina a substituição do nome de apoticário pelo de farmacêutico. A obtenção do diploma de farmacêutico exige estudos teóricos e prestação de exames práticos, embora ainda não seja considerado de nível universitário. Com o tempo, o estudo universitário para a formação do farmacêutico é logo estendido para toda a Europa.

No século XVI, o estudo dos remédios ganhou impulso notável, com a pesquisa sistemática dos princípios ativos das plantas e dos minerais capazes de curar doenças.

Com o tempo, foi implantada no mundo a indústria farmacêutica e, com ela, novos medicamentos são criados e estudos realizados, em velocidade espantosa.
Os maiores conhecimentos em fisiologia e toxicologia dão início à moderna farmacologia, tendo sido publicado, em 1813, o primeiro tratado de toxicologia. Também na primeira metade do século XIX foram criados os primeiros laboratórios farmacêuticos. Inicia-se um grande processo de mudança na profissão.